一、綠色校園
在校園建筑的全壽命周期內(nèi)最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地）、保護環(huán)境和減少污染，為師生提供健康、適用、高效的教學(xué)和生活環(huán)境，對學(xué)生具有環(huán)境教育功能，與自然環(huán)境和諧共生的校園。
由RHEA提出的綠色校園建設(shè)方案主要從節(jié)地與室外環(huán)境、節(jié)水與水資源利用、節(jié)能與能源利用、節(jié)材與材料資源利用、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量、運營管理等六個方面入手，基于國家在節(jié)能減排低碳環(huán)保的政策要求，基于學(xué)校管理部門對節(jié)能的高度需求，基于RHEA公司對新能源技術(shù)和節(jié)能技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)先優(yōu)勢，針對綠色校園建設(shè)提出一整套解決方案。
二、系統(tǒng)示意圖
三、運營模式
（1）EPC模式
公司受學(xué)校委托，按照合同約定對工程建設(shè)項目的設(shè)計、采購、施工、試運行等實行全過程或若干階段的承包。通常公司在總價合同條件下，對所承包工程的質(zhì)量、安全、費用和進(jìn)度負(fù)責(zé)。
（2）PPP模式
項目需要公司參與部分或全部投資，并通過一定的合作機制與公共部門分擔(dān)項目風(fēng)險、共享項目收益。根據(jù)項目的實際收益情況，公共部門可能會向特許經(jīng)營公司收取一定的特許經(jīng)營費或給予一定的補償。合同結(jié)束后要求將項目的使用權(quán)或所有權(quán)移交給公共部門。
（3）EMC模式
公司通過與學(xué)校簽訂節(jié)能服務(wù)合同，為學(xué)校提供包括：能源審計、項目設(shè)計、項目融資、設(shè)備采購、工程施工、設(shè)備安裝調(diào)試、人員培訓(xùn)、節(jié)能量確認(rèn)和保證等一整套的節(jié)能服務(wù)，并從學(xué)校進(jìn)行節(jié)能改造后獲得的節(jié)能效益中收回投資和取得利潤。
